目前世界范围内正在开展第四次工业革命，其主要是综合了物流网技术，信息化与智能自动控制技术来帮助进行相应的加工与合成。中国制造2025，是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。其核心思想是加速推进我国制造行业的全方位创新，尽快实现制造大国向制造强国的蜕变。为了实现与此相关的目标，首先就需要进行制造业高端人才的培养。
    电气自动化技术专业是首批“院级特色专业”，山东省首批技能型人才培养特色名校建设重点带动专业，省级313人才培养教学改革项目承担专业。专业师资力量雄厚，教学团队成员共12人，其中副教授7人，具有硕士学位教师6人，企业兼职教授3名。团队成员治学严谨，教学能力强，全部具有“双师”素质，实践经验丰富，被评为首批“院级优秀教学团队”和“竞赛优秀指导团队”。 专业注重以训促赛、以赛促学。学生技能竞赛成绩好，职业素质高，具有较强的就业竞争力和发展潜力，赢得了社会和企业的广泛赞誉。
     一 、以校内外实训基地为载体，突出职业技能培养
    专业围绕“高素质应用型”人才培养目标，以社会发展对人才的要求为背景，以基本能力训练为基础，以综合素质培养为核心，以创新教育为主线，积极建设、完善基于能力培养的实践教学体系，着力提升学生的专业实践能力以及专业创新思维能力。
    1、依托完善的校内实训设施，强化职业技能
    专业实践实训条件完备齐全，除共享实训室外，还建有工业机器人智能应用、自动生产线智能运用、电梯智能控制、PLC变频综合实训、电工电子、空调制冷、数控技术等多个专业实训室，实现了与工厂环境相同的操作空间。实训项目以学生为中心，以岗位需要和职业标准为依据，理论教学与技能操作融合贯通。教学内容、教学实施过程设计、教学评价方式，落实到每个技能训练单元。从培养学生实际工作操作技能出发，缩小专业实践与企业岗位需求的距离，满足学生职业生涯发展的需求。
     2、以实习基地为载体，实现专业学习与职业能力的对接
    为巩固学生的专业理论知识，实现理论与实践结合，提高职业素养，增强团队意识，学校先后与潍柴动力、青岛海尔集团、山东世纪阳光集团、潍坊共达电气公司、福田雷沃重工等20多家知名企业合作建有实习和就业基地。通过在实训基地生产现场的实习实训，使学生接触本专业工作，独立分析和解决实际问题，提升职业能力，实现由学校向社会的转变，实现 “零距离”就业。
     二、以训促赛，以赛促学，专业竞赛成绩斐然
    该专业每年组织和指导专业学生参加全国和山东省大学生技能竞赛等活动，共荣获一、二等奖38项。参加竞赛获奖学生占专业学生的60%以上，在校期间就被多家用人单位预签，达成薪水较高的就业意向。
教学团队注重学生创新设计能力的培养，组建起了高低年级组合的梯队式创新团队，有效保障了创新实践教育的持续发展。利用学生参加全国大学生电子竞赛，山东省机电产品创新设计竞赛等技能竞赛这种形式，组织学生每三人为一组，按照题目要求，综合利用所学知识及技能，设计制作出相应的产品。在整个过程中，教师只作为指导者，学生根据不同的特长，承担不同的任务。通过这种形式，既锻炼了学生设计制作能力，又培养了学生团结协作、沟通表达等各方面能力，使学生所学与工厂的需要尽可能地结合。专业竞赛已成为师生 “创新、交流、协作”和“校企结合”的大舞台。
    在校外平台不断夺魁奏凯的同时，校内的各项专业竞赛也进行得有声有色。自2009年起连续每年举办一届学院“机电产品创新设计竞赛”；2010年起连续每年举办一届“单片机技能竞赛”。另外还有电子产品设计与制作大赛、维修电工技能竞赛等都丰富多彩，各具特色，吸引众多学生参与其中，得到很大锻炼，培养了学生的兴趣和爱好，是学生实践创新意识与动手能力提升的有益尝试。
    竞赛搭台，专业唱戏。电气自动化技术专业紧紧围绕技术技能型人才的培养目标，强技能、重实践，提素养，不断推进教学改革，极大地促进了专业的进一步发展。